পাবলিক স্কুলগুলি ছাত্রদের দুর্ব্যবহারে নাটকীয় বৃদ্ধির সম্মুখীন হয়৷

রিয়েলক্লিয়ার এডুকেশনের জন্য জো হেরিং দ্বারা

পাবলিক স্কুলগুলিতে ছাত্রদের দুর্ব্যবহারের রিপোর্টগুলি তীব্রভাবে বেড়েছে, কারণ জেলাগুলিও ছাত্রদের মধ্যে ব্যাপক “স্তব্ধ” সামাজিক বিকাশের রিপোর্ট করে৷

তবুও বিশেষ শিক্ষার সংস্থানগুলি বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের পরবর্তী বৃদ্ধির সাথে মানিয়ে নিতে সক্ষম নাও হতে পারে।

সম্পর্কিত: বিডেন অ্যাডমিন লাইব্রেরি থেকে যৌনভাবে স্পষ্ট বই মুছে ফেলার জন্য টেক্সাস সুপারিনটেনডেন্টকে তদন্ত করেছে

বার্ষিকস্কুল পালস প্যানেলইউএস ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন ইনস্টিটিউট ফর এডুকেশন সায়েন্সেস (আইইএস) দ্বারা পরিচালিত একটি সমীক্ষা, কিছু উদ্বেগজনক প্রবণতা প্রকাশ করেছে:

  • 80% এরও বেশি পাবলিক স্কুলগুলি COVID-19 মহামারীর কারণে শিক্ষার্থীদের মধ্যে “আচরণগত এবং আর্থ-সামাজিক বিকাশে স্থবির” রিপোর্ট করেছে।
  • এছাড়াও স্কুলগুলি “ছাত্রদের অসদাচরণ থেকে শ্রেণীকক্ষে ব্যাঘাত” 56% বৃদ্ধি পেয়েছে এবং “শ্রেণীকক্ষের বাইরে অস্বচ্ছলতা” 49% বৃদ্ধি পেয়েছে।
  • মহামারী শুরু হওয়ার পর থেকে 10টি পাবলিক স্কুলের মধ্যে সাতটি মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা চাওয়া ছাত্রদের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে।

সমীক্ষায় উল্লিখিত সমস্যাগুলির মধ্যে অনেকগুলি আগে থেকেই বিদ্যমান ছিল, এমনকি যদি মহামারী নীতিগুলির দ্বারা আরও বেড়ে যায়। উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক এবং মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবার চাহিদা ইতিমধ্যেই COVID-19 এর আগে ভালভাবে ঊর্ধ্বমুখী ছিল।

ডেটা প্রকাশ করে যে সংগ্রামরত শিক্ষার্থীরা ব্যক্তিগত ক্লাসে ফিরে আসার পরে ক্রমবর্ধমানভাবে বিশেষ শিক্ষা পেশাদারদের দিকে ঝুঁকছে।

শিক্ষা পরিসংখ্যানের জন্য জাতীয় কেন্দ্র রিপোর্ট আমেরিকায় সাত মিলিয়নেরও বেশি শিশু বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা পায়, প্রায় 15% শিশু K-12 গ্রেডের। এই কেসলোড মহামারীর পূর্ববর্তী এবং প্রয়োজনের একটি স্তরের প্রতিনিধিত্ব করে যা ইতিমধ্যেই জেলা বাজেটকে চাপ দিচ্ছে।

প্রতিবন্ধী শিক্ষা আইন অনুযায়ী, প্রতিটি বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীর অবশ্যই একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিকল্পনা (IEP) থাকতে হবে। IEP টিম থেরাপিস্ট এবং মনোবিজ্ঞানী, সেইসাথে শিক্ষক এবং প্রশাসকদের নিয়ে গঠিত।

সম্পর্কিত: প্রি-কে স্টুডেন্টদের জন্য ক্রস-ড্রেসিং বুক লাইন অতিক্রম করেছে

যাইহোক, যেহেতু স্কুলগুলি এই পেশাদারদের খুঁজে পেতে সংগ্রাম করে এবং আরও বেশি শিক্ষার্থী বিশেষ শিক্ষা পরিষেবার জন্য অনুরোধ করে, ছাত্রদের এবং সংস্থানগুলির মধ্যে পূর্ব-বিদ্যমান ঘাটতি বৃদ্ধি পায়, ফেডারেলভাবে বাধ্যতামূলক যত্ন ছাড়াই বিশেষ শিক্ষার ছাত্রদের ছেড়ে যায় এবং স্কুল এবং জেলাগুলিকে আইনি ঝুঁকির মধ্যে ফেলে।

IES ডেটা প্রকাশ করে যে প্রায় 60% পাবলিক স্কুলে ইতিমধ্যে মানসিক স্বাস্থ্য এবং আচরণগত হস্তক্ষেপ পরিষেবাগুলির জন্য তাদের স্কুলের প্রয়োজনীয়তা মেটাতে যথেষ্ট পেশাদার কর্মীদের অভাব রয়েছে।

যদি সংস্থানগুলি ব্যবহার করা হয়, যে সমস্ত ছাত্রদের জন্য বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলি অপরিহার্য তারা পরিষেবাগুলি হ্রাসের ফলে ক্ষতিগ্রস্থ হবে৷

বিশেষ শিক্ষার উপর এই স্ট্রেন প্রশ্ন উত্থাপন করে যে সীমিত বিশেষ শিক্ষার সংস্থানগুলির ব্যবহার সেই ছাত্রদের জন্য উপযুক্ত কিনা যাদের অসুবিধাগুলি অগত্যা তাদের দীর্ঘমেয়াদী শেখার ক্ষতি করে না, বরং এটি একটি পর্বগত সংগ্রামের আরও ইঙ্গিত দেয়।

যাইহোক, রাজ্যে অভিভাবকরা যে অফার স্কুল পছন্দ প্রোগ্রাম বৃত্তির জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে পারে যা বিশেষ শিক্ষার টিউটরিং বা এমনকি একটি বেসরকারি স্কুলে ভর্তির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।

RealClearWire থেকে অনুমতি নিয়ে সিন্ডিকেটেড।

অবদানকারী এবং/অথবা বিষয়বস্তু অংশীদারদের দ্বারা প্রকাশিত মতামতগুলি তাদের নিজস্ব এবং অগত্যা দ্য পলিটিক্যাল ইনসাইডারের মতামতকে প্রতিফলিত করে না।